Class 3 Maths Chapter 10 in Hindi PDF: कक्षा उत्सव का आनंद (गणित मेला)

कक्षा 3 गणित मेला अध्याय 10, कक्षा उत्सव का आनंद: यह अध्याय अनौपचारिक और औपचारिक साधनों जैसे बालिश्त, धागा, मीटर छड़ और कागज़ की पट्टियों से लंबाई व ऊँचाई मापने की अवधारणा पर आधारित है । इसमें शैली, लीना, आदिश, आमिर और आदित्य जैसे विद्यार्थी कक्षा उत्सव की सजावट, मेज व दरवाजे की माप, नाटक की पोशाकें और 1 मीटर लंबी रस्सी बनाने की गतिविधियाँ करते हैं ।

कक्षा 3 गणित मेला अध्याय 10 (कक्षा उत्सव का आनंद): मुख्य बिंदु

कक्षा उत्सव की तैयारी और बालिश्त से मापन कक्षा 3 के विद्यार्थी उत्सव के लिए कमरे को रंगीन पट्टियों से सजाते हैं, जहाँ लीना और आदिश मेज की लंबाई मापने के लिए अपने बालिश्त का उपयोग करते हैं । विद्यार्थी सबसे छोटी पट्टी में लाल तथा सबसे बड़ी पट्टी में हरा रंग भरकर बोर्ड की सजावट का हिसाब लगाते हैं ।

बड़ी मेज, दरवाजा और शरीर के अंगों की माप शैली और आदिश नाटक हेतु भारी मेज को दरवाजे से निकालने के लिए धागे से मेज व दरवाजे का मापन करते हैं तथा आमिर पेंसिल से दीवार मापता है । विद्यार्थी नाटक की पोशाकों के लिए अपने सिर, अग्रबाहु और खुली बाँहों की लंबाई का मापन करते हैं ।

1 मीटर लंबी रस्सी और ऊँचाई का मापन विद्यार्थी मीटर छड़ का उपयोग करके धागे के दोनों सिरों पर गाँठ लगाकर 1 मीटर लंबी रस्सी तैयार करते हैं । इस 1 मीटर रस्सी की सहायता से विद्यार्थी कक्षा की दीवार पर चिन्ह लगाकर अपनी ऊँचाई का मापन 1 मीटर से कम या अधिक के रूप में करते हैं ।

रस्सी मोड़ना, कूद और दूरी के खेल 1 मीटर रस्सी को आधा मोड़कर आधा मीटर तथा पुनः मोड़कर एक-चौथाई मीटर की माप बनाई जाती है । विद्यार्थी फर्श पर प्रारंभिक रेखा से छलांग लगाकर तथा गेंद या डिस्क फेंककर तय की गई दूरी को रस्सी से मापते हैं ।

अध्याय 10 के अभ्यास

• विद्यार्थी ऊन या सूत के धागे को दी गई रेखा के बराबर काटकर अपनी पुस्तक में चिपकाते हैं तथा दी गई पट्टी से लंबी पट्टी बनाते हैं ।
• विद्यार्थी 1 मीटर लंबी रस्सी को एक बार और दो बार मोड़कर आधा मीटर व एक-चौथाई मीटर की पट्टियाँ तैयार करते हैं ।
• विद्यार्थी फर्श पर प्रारंभिक रेखा से कूदकर यह जाँचते हैं कि उनकी छलांग एक-चौथाई मीटर, आधे मीटर या एक मीटर से अधिक है ।

कक्षा 3 गणित मेला अध्याय 10 के प्रश्न-उत्तर (हल)

प्रश्न 1. लीना और आदिश एक ही मेज की लंबाई मापने के लिए अपने-अपने बालिश्त का उपयोग करते हैं, तो क्या उन दोनों का माप समान होगा?
उत्तर: नहीं, उन दोनों का माप समान नहीं होगा क्योंकि दोनों बच्चों के बालिश्त की लंबाई अलग-अलग होती है।

प्रश्न 2. शैली और आदिश भारी मेज को हिलाए बिना यह पता लगाने के लिए कि क्या यह दरवाजे से निकल सकती है, किस साधन का प्रयोग करते हैं?
उत्तर: वे मेज की चौड़ाई मापने और उसकी तुलना दरवाजे की चौड़ाई से करने के लिए एक धागे (डोरी) का प्रयोग करते हैं।

प्रश्न 3. कपड़ा बेचने वाला दुकानदार कपड़े की लंबाई मापने के लिए मुख्य रूप से किस उपकरण का उपयोग करता है?
उत्तर: दुकानदार कपड़े की लंबाई मापने के लिए मीटर छड़ का उपयोग करता है।

प्रश्न 4. 1 मीटर लंबी रस्सी तैयार करने के लिए मापने के बाद रस्सी पर कितनी गाँठें लगाई जाती हैं?
उत्तर: 1 मीटर लंबी रस्सी बनाने के लिए मीटर छड़ से 1 मीटर मापकर रस्सी के दोनों सिरों पर कुल 2 गाँठें लगाई जाती हैं।

प्रश्न 5. 1 मीटर लंबी रस्सी को एक बार आधा मोड़ने पर उसकी लंबाई कितनी होती है?
उत्तर: 1 मीटर लंबी रस्सी को एक बार आधा मोड़ने पर उसकी लंबाई आधा मीटर होती है।

प्रश्न 6. 1 मीटर लंबी रस्सी को दो बार आधा-आधा मोड़ने पर उसकी लंबाई कितनी प्राप्त होती है?
उत्तर: 1 मीटर लंबी रस्सी को दो बार आधा-आधा मोड़ने पर उसकी लंबाई एक-चौथाई मीटर प्राप्त होती है।

प्रश्न 7. 1 मीटर लंबी रस्सी को 4 बराबर टुकड़ों में काटने के लिए उसे कितनी बार काटना पड़ेगा?
उत्तर: 1 मीटर लंबी रस्सी को 4 बराबर टुकड़ों में विभाजित करने के लिए उसे कुल 3 बार काटना पड़ेगा।

प्रश्न 8. आमिर दीवार की लंबाई मापने के लिए किस वस्तु का उपयोग करता है?
उत्तर: आमिर दीवार की लंबाई मापने के लिए अपनी पेंसिल का उपयोग करता है।

प्रश्न 9. पेंसिल से लंबी माप तैयार करने के लिए विद्यार्थी कागज़ की पट्टियों का प्रयोग किस प्रकार करते हैं?
उत्तर: विद्यार्थी कागज़ की दो पट्टियों को आपस में चिपकाकर पेंसिल से दोगुनी लंबाई की पट्टी तैयार करते हैं।

प्रश्न 10. कक्षा की दीवार पर विद्यार्थी अपनी ऊँचाई का मापन किस मापदंड के आधार पर दर्ज करते हैं?
उत्तर: विद्यार्थी दीवार पर 1 मीटर की ऊँचाई अंकित करके अपनी लंबाई '1 मीटर से अधिक' या '1 मीटर से कम' के रूप में मापते हैं।

कक्षा 3 अध्याय 10 PDF ऑनलाइन पढ़ें

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FAQ

शैली और आदिश ने भारी मेज को हिलाए बिना दरवाजे से ले जाने का अनुमान कैसे लगाया?
शैली और आदिश ने धागे का उपयोग करके मेज की चौड़ाई मापी और फिर उस धागे को दरवाजे की चौड़ाई से मिलाकर देखा कि मेज दरवाजे से निकल सकती है या नहीं ।

1 मीटर लंबी रस्सी बनाने के लिए क्या-क्या कदम उठाए जाते हैं?
मीटर छड़ के साथ धागा रखकर एक सिरे पर गाँठ लगाई जाती है, फिर 1 मीटर की दूरी मापकर दूसरे सिरे पर दूसरी गाँठ लगा दी जाती है ।

1 मीटर रस्सी को 4 बराबर टुकड़ों में काटने के लिए उसे कितनी बार काटना पड़ता है?
1 मीटर लंबी रस्सी को 4 बराबर टुकड़ों में विभाजित करने के लिए उसे कुल 3 बार काटना पड़ता है ।

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