CG Board Class 8 English Reader Chapter 9 Solutions: Beats in Memoir (यादों की धड़कन) – 2026-27

(i) What do you know about Panthi Dance? Share it with your classmates.**

पंथी नृत्य छत्तीसगढ़ का एक विश्व प्रसिद्ध लोक नृत्य है जो सतनामी समाज से संबंधित है। यह गुरु घासीदासजी के प्रति सम्मान प्रकट करने के माध्यम के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

(ii) What was Devdas Banjare’s contribution towards Panthi Dance?

(पंथी नृत्य में देवदास बंजारे का क्या योगदान था?)

देवदास बंजारे ने पंथी नृत्य को दुनिया भर में लोकप्रिय बनाया, अपने राज्य की सांस्कृतिक विरासत को अंतरराष्ट्रीय मंचों पर प्रदर्शित किया और अपने 30 वर्षों के करियर में 60 से अधिक देशों की यात्रा की।

(iii) Why did Devdas Banjare stop playing kabaddi?

(देवदास बंजारे ने कबड्डी खेलना क्यों बंद कर दिया?)

देवदास बंजारे को एक मैच के दौरान लगी चोट के कारण कबड्डी खेलना बंद करना पड़ा।

(iv) According to Banjare, what is the most important responsibility of any person?

(बंजारे के अनुसार किसी भी व्यक्ति की सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी क्या है?)

बंजारे के अनुसार व्यक्तियों की सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी अपने शरीर और स्वास्थ्य को बनाए रखना है ताकि ईश्वर के उपहार का सही उपयोग करके अच्छे कार्य किए जा सकें और अपने कर्तव्यों का सही ढंग से पालन किया जा सके।

(v) Name a film in which Banjare acted.

(उस फिल्म का नाम बताइए जिसमें बंजारे ने अभिनय किया था।)

देवदास बंजारे ने श्याम बेनेगल द्वारा निर्देशित फिल्म ‘चरणदास चोर’ में अभिनय किया था।

(1) What is Devdas Banjare famous for?**

देवदास बंजारे दुनिया भर में छत्तीसगढ़ के पंथी नृत्य रूप को लोकप्रिय बनाने और भारतीय लोक कला को वैश्विक ख्याति दिलाने के लिए प्रसिद्ध हैं।

(2) How did Banjare get exposed to Panthi?

(बंजारे का पंथी नृत्य से परिचय कैसे हुआ?)

बंजारे का पंथी नृत्य से परिचय भाग्य के मोड़ से हुआ जब एक मैच की चोट ने उन्हें कबड्डी छोड़ने के लिए मजबूर किया, जिसके बाद उन्होंने अपना ध्यान पंथी नृत्य की ओर मोड़ लिया।

(3) Which community is famous for its Panthi tradition?

(कौन सा समुदाय अपनी पंथी परंपरा के लिए प्रसिद्ध है?)

छत्तीसगढ़ का सतनामी समुदाय अपनी पंथी परंपरा के लिए प्रसिद्ध है।

(4) Why does the community cherish the dance form so much?

(यह समुदाय इस नृत्य रूप को इतना अधिक महत्व क्यों देता है?)

यह समुदाय पंथी नृत्य को बहुत सहेजकर रखता है क्योंकि यह वह माध्यम है जिसके द्वारा वे अपने गुरु, गुरु घासीदासजी का सम्मान करते हैं और अपनी समृद्ध सांस्कृतिक विरासत को प्रदर्शित करते हैं।

(5) Name some popular ‘Mudras’ in Panthi.

(पंथी नृत्य की कुछ प्रसिद्ध ‘मुद्राओं’ के नाम बताइए।)

पंथी नृत्य की कुछ लोकप्रिय मुद्राएँ हैं: ‘जय स्तंभ’, ‘धरती प्रणाम’ (भूमि वंदना), और ‘फूल अर्पण’ (पुष्प अर्पित करना)।

(6) Explain in detail the costume of a Panthi dancer.

(पंथी नर्तक की पोशाक का विस्तार से वर्णन कीजिए।)

पंथी नर्तक की पोशाक में ‘धोती और कुर्ता’, टखनों पर बंधे ‘घुंघरू’, और गले में पहनी जाने वाली ‘कंठी’ (तुलसी के मनकों की माला) शामिल हैं।

#### A. Complete the table with information given in the lesson (Answer in phrases):

#### A. Frame sentences using the phrases given in the box (about childhood challenges):

1. I had to help my father in the fields.

• Hindi: मुझे खेतों में अपने पिता की मदद करनी पड़ती थी।

1. I had to work in a shop to earn some money.

• Hindi: मुझे कुछ पैसे कमाने के लिए एक दुकान में काम करना पड़ता था।

1. I had to work hard to get through the board exam.

• Hindi: मुझे बोर्ड परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती थी।

1. I had to go on foot for six km to get to school.

• Hindi: मुझे स्कूल जाने के लिए छह किलोमीटर पैदल चलना पड़ता था।

1. I had to help my mother to cook food.

• Hindi: मुझे खाना पकाने में अपनी माँ की मदद करनी पड़ती थी।

1. I had to take care of my youngest sister at home.

• Hindi: मुझे घर पर अपनी सबसे छोटी बहन की देखरेख करनी पड़ती थी।

1. I had to arrange flowers for my grandmother for worship.

• Hindi: मुझे पूजा के लिए अपनी दादी के लिए फूल व्यवस्थित करने पड़ते थे।

1. I had to fetch water from long distance.

• Hindi: मुझे दूर से पानी लाना पड़ता था।

1. I had to study in dim light of earthen lamp in my hut.

• Hindi: मुझे अपनी झोपड़ी में मिट्टी के दीये की धीमी रोशनी में पढ़ना पड़ता था।

1. I had to take animals to jungle for grazing.

• Hindi: मुझे जानवरों को चराने के लिए जंगल ले जाना पड़ता था।

एक अच्छे नर्तक में शारीरिक आकर्षण, लचीलेपन और मजबूत सहनशक्ति का मिश्रण होता है। शारीरिक ताकत से परे, एक महान नर्तक में लय की गहरी समझ होती है और वह सटीक मुद्राओं व चेहरे के भावों के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त कर सकता है। बेजोड़ समर्पण, दैनिक कठोर अभ्यास और पारंपरिक संस्कृति के प्रति जुनून एक कलाकार को मंच पर वास्तव में उत्कृष्ट बनाता है।

(Based on the passage in Appendix-1 about Albert Einstein)

#### Fill in the blanks:

(a) Albert Einstein was born on March 14, 1879 in the German city of Ulm.

• Hindi: अल्बर्ट आइंस्टीन का जन्म 14 मार्च 1879 को जर्मनी के उल्म शहर में हुआ था।

(b) Children found Einstein boring as a child and he preferred to play by himself with mechanical toys.

• Hindi: बच्चों को बचपन में आइंस्टीन उबाऊ लगते थे और वे अकेले यांत्रिक खिलौनों से खेलना पसंद करते थे।

(c) Einstein did not like the strictness of his school.

• Hindi: आइंस्टीन को अपने स्कूल का सख्त अनुशासन/कड़ापन पसंद नहीं था।

(d) His first job was as a teacher. He later secured a job in a private company.

• Hindi: उनकी पहली नौकरी एक शिक्षक के रूप में थी। बाद में उन्होंने एक निजी कंपनी में नौकरी प्राप्त की।

(e) He developed the Theory of Relativity and The Photo Electric Effect and won the Nobel prize for Physics.

• Hindi: उन्होंने सापेक्षता के सिद्धांत (थ्योरी ऑफ रिलेटिविटी) और प्रकाश विद्युत प्रभाव (फोटो इलेक्ट्रिक इफेक्ट) का विकास किया और भौतिकी के लिए नोबेल पुरस्कार जीता।

(Comparison based on the text reading passage on Teejan Bai)

#### Similarities and Dissimilarities Table:

• Hindi Explanation:
• समानताएँ: दोनों कलाकार छत्तीसगढ़ की लोक संस्कृति से जुड़े हैं, भिलाई स्टील प्लांट में कार्यरत रहे हैं और दोनों ने विश्व स्तर पर देश का नाम रोशन किया है।
• असमानताएँ: देवदास बंजारे पंथी नृत्य के प्रतिपादक थे जो खेल में चोट के बाद नृत्य में आए, जबकि तीजन बाई पंडवानी गायन की विख्यात गायिका हैं जिन्होंने सामाजिक और पारिवारिक बाधाओं को पार कर प्रसिद्धि पाई।

### 8. परियोजना कार्य

#### Task: e.g. Karma Dance / कर्मा नृत्य:

(a) पोशाक:

Dancers wear traditional Chhattisgarhi attire. Men wear Dhoti, Kurta, and colorful turbans, while women wear traditional red-bordered Saree (Lugda) with ethnic silver jewelry and flowers in their hair.

(b) मुद्राएँ:

Dancers form a circle, hold each other’s waist or hands, and bend forward and backward rhythmically to synchronize with the drumbeats, symbolizing unity and harvest joy.

(c) वाद्य यंत्र:

Instruments used include Mandar (Dholak), Jhunjhuna, Timki, and Manjira.

• हिंदी विवरण:

(क) पोशाक: पुरुष धोती, कुर्ता और रंगीन साफा पहनते हैं। महिलाएँ पारंपरिक लाल बॉर्डर वाली साड़ी (लुगड़ा), चाँदी के आभूषण और बालों में फूल लगाती हैं।

(ख) मुद्राएँ: नर्तक एक घेरा बनाते हैं, एक-दूसरे की कमर या हाथ पकड़ते हैं, और ढोल की थाप के साथ लयबद्ध होकर आगे-पीछे झुकते हैं जो एकता और फसल की खुशी का प्रतीक है।

(ग) वाद्य यंत्र: मांदर, टिमकी, झांझ और मंजीरा का प्रयोग किया जाता है।