Comprehensive, textbook-accurate solutions for DAV Class 5 Hindi Bhasha Abhyas Chapter 2: लौह पुरुष (Lauh Purush – Sardar Patel). Master व्यक्तिवाचक एवं जातिवाचक संज्ञा, सर्वनाम के भेद, अनेक शब्दों के लिए एक शब्द, अनुस्वार व अनुनासिक (बिंदु एवं चंद्रबिंदु), बहुवचन रूप, और संवाद लेखन strictly based on the DAV CMC syllabus.
अभ्यास कार्य एवं व्याकरण समाधान (पृष्ठ 6 से 10)
1. वाक्यों में से संज्ञा शब्द छाँटकर लिखिए (पृष्ठ 6)
वाक्य: “विट्ठल मुंबई में पढ़ रहा है,” पिता ने समझाते हुए कहा। सारा देश उन्हें सरदार पटेल के नाम से जानने लगा।
- (क) विट्ठल
- (ख) मुंबई
- (ग) पिता
- (घ) देश
- (ङ) सरदार पटेल
2. व्यक्तिवाचक एवं जातिवाचक संज्ञा की पहचान
विशेष व्यक्तियों या स्थानों के नाम (व्यक्तिवाचक संज्ञा):
- (क) विट्ठल
- (ख) मुंबई
- (ग) सरदार पटेल
व्याकरण नियम:
- जातिवाचक संज्ञा: जिस संज्ञा शब्द से किसी वर्ग के सभी प्राणियों, वस्तुओं या स्थानों का बोध हो (जैसे—पिता, देश, नदी, पेड़)।
- व्यक्तिवाचक संज्ञा: जिस संज्ञा शब्द से किसी विशेष व्यक्ति, स्थान या वस्तु के नाम का बोध हो (जैसे—विट्ठल, मुंबई, सरदार पटेल, गंगा)।
3. चित्रों के आधार पर जातिवाचक और व्यक्तिवाचक संज्ञा लिखिए (पृष्ठ 7)
| चित्र | जातिवाचक संज्ञा | व्यक्तिवाचक संज्ञा (दो नाम) |
|---|---|---|
| (क) नदी | नदी | गंगा, यमुना |
| (ख) पेड़ | पेड़ | नीम, बरगद |
| (ग) पुरुष | आदमी / पुरुष | विट्ठल, वल्लभभाई |
| (घ) लड़की | लड़की / बालिका | सरिता, गीता |
| (ङ) गाँव/शहर | गाँव / नगर | करमसद, मुंबई |
4. वर्ग पहेली में से उचित संज्ञा शब्द (पृष्ठ 8)
- (क) कमल सदा कीचड़ में ही खिलता है।
- (ख) गुलाब के साथ काँटे भी होते हैं।
- (ग) राहुल ने गेंद ऊपर उछाली।
- (घ) भवन / दीया पर रोशनी की।
- (ङ) भारतीय सेना ने विजय प्राप्त की।
- (च) मुझे फल खाना अच्छा लगता है।
5. अनेक शब्दों के स्थान पर एक संज्ञा शब्द (पृष्ठ 8)
- (क) जिसके आने की तिथि निश्चित न हो — अतिथि
- (ख) जो भारत में रहता हो — भारतीय
- (ग) जहाँ छात्र रहते हों — छात्रावास
- (घ) नगर में रहने वाला — नागरिक
- (ङ) एक माह में होने वाला — मासिक
7. अनुच्छेद में सही सर्वनाम शब्द भरिए (पृष्ठ 9)
“एक दिन खुश होकर पेड़ ने चिड़िया को दो फूल दिए। वे बहुत सुंदर थे। चिड़िया ने सोचा, ‘मैं एक फूल माली को दे दूँगी।’ उसने पंख फड़फड़ाए और उड़ चली, माली के पास। उड़ते-उड़ते उसे एक बगीचा नज़र आया। वहाँ भी सुंदर फूल खिले थे। उनकी खुशबू से पूरा बगीचा महक रहा था। तभी उसे माली नज़र आया। वह माली के पास पहुँची और पूछा, ‘आप कैसे हैं? मैं आपके लिए फूल लाई हूँ।’ उसने चिड़िया से फूल लिया और उसे धन्यवाद कहा।”
8. बिंदु ( ं ) या चंद्रबिंदु ( ँ ) लगाइए (पृष्ठ 9)
| अशुद्ध शब्द | शुद्ध रूप (बिंदु/चंद्रबिंदु) | अशुद्ध शब्द | शुद्ध रूप (बिंदु/चंद्रबिंदु) |
|---|---|---|---|
| (क) करूंगा | करूँगा | (ङ) आशाए | आशाएँ |
| (ख) स्वतंत्रता | स्वतंत्रता | (च) प्रारभ | प्रारंभ |
| (ग) पहुचा | पहुँचा | (छ) गाधी | गाँधी |
| (घ) सबध | संबंध | (ज) आसू | आँसू |
9. बहुवचन रूप से वाक्य पूरे कीजिए (पृष्ठ 10)
- (क) मेरी दोनों आँखों में जलन हो रही है। [आँख]
- (ख) नानी मुझे कहानियाँ सुनाती हैं। [कहानी]
- (ग) राहुल की परीक्षाएँ चल रही हैं। [परीक्षा]
- (घ) नेताजी ने अनेक जन-सभाओं में भाषण दिए। [सभा]
- (ङ) बच्चे पढ़ रहे हैं। [बच्चा]
10. नई घड़ी को लेकर दो भाइयों के बीच संवाद (पृष्ठ 10)
आप: “रोहित! यह नई घड़ी पिताजी ने विशेष रूप से मेरे जन्मदिन पर दी है।”
भाई: “लेकिन भैया, आज मुझे विद्यालय की वाद-विवाद प्रतियोगिता में जाना है, इसलिए मुझे समय देखने के लिए यह घड़ी चाहिए।”
आप: “तुम्हारी बात ठीक है, पर बिना पूछे किसी की नई चीज़ लेना ग़लत आदत है।”
भाई: “मुझे क्षमा कर दीजिए भैया, मुझे पहले आपसे आज्ञा लेनी चाहिए थी।”
आप: “कोई बात नहीं छोटे भाई! आज तुम्हारी प्रतियोगिता है, इसलिए तुम खुशी से यह घड़ी पहनकर जाओ।”
भाई: “धन्यवाद भैया! मैं प्रतियोगिता जीतकर शाम को घड़ी आपको सही-सलामत लौटा दूँगा।”