CG Board Class 10 Science Chapter 14 Solutions: Life Processes: Reproduction, Growth and Development (जैविक प्रक्रियाएँ: प्रजनन, वृद्धि और परिवर्धन) (2026-27)

(i) If an unfertilized egg is a single cell, are fertilized eggs composed of several cells? Are seeds composed of several cells too?**

(ii) Does fertilization have any role in triggering the process of division?

(iii) Is the role of male and female essential for the process of reproduction?

(iv) Does reproduction produce offspring (or children) that are exact copies of their parents?

(v) Is reproduction essential for the life of an individual animal?

(v) Does growth and development have anything to do to reach the reproductive phase?

(i) यदि एक अनिषेचित अंडा एक एकल कोशिका है, तो क्या निषेचित अंडे कई कोशिकाओं से बने होते हैं? क्या बीज भी कई कोशिकाओं से बने होते हैं?

(iii) क्या प्रजनन की प्रक्रिया के लिए नर और मादा की भूमिका आवश्यक है?

(v) क्या किसी जीव के व्यक्तिगत जीवन को जीवित रखने के लिए प्रजनन आवश्यक है?

• (i) A fertilized egg (zygote) is initially a single cell. It becomes multicellular only after cell division starts. Seeds are multicellular structures containing an embryo and stored food.
• (ii) Yes, fertilization (fusion of male and female gametic nuclei) triggers the zygote to undergo rapid mitotic cell divisions.
• (iii) In sexual reproduction, the roles of both male and female are essential. However, in asexual reproduction, a single parent reproduces without male/female distinction.
• (iv) No, sexual reproduction produces variations; offspring inherit genetic material from both parents and are not exact copies. Asexually produced offspring are almost exact copies (clones).
• (v) No, reproduction is not essential for the survival of an individual organism, but it is essential for the survival and continuity of the species.
• (vi) Yes, growth and development lead to body maturation and development of functional reproductive organs, enabling the organism to reach the reproductive phase (puberty/adolescence).
• (i) निषेचित अंडा (युग्मनज/Zygote) प्रारंभ में केवल एक कोशिका होता है। कोशिका विभाजन शुरू होने के बाद यह बहुकोशिकीय बनता है। बीज बहुकोशिकीय संरचनाएँ हैं जिनमें भ्रूण और संचित भोजन होता है।
• (ii) हाँ, निषेचन (नर और मादा युग्मकों का संलयन) युग्मनज में तीव्र समसूत्री कोशिका विभाजन की प्रक्रिया को सक्रिय करता है।
• (iii) लैंगिक प्रजनन में नर और मादा दोनों की भूमिका आवश्यक होती है। लेकिन अलैंगिक प्रजनन में केवल एक ही जनक द्वारा प्रजनन होता है।
• (iv) नहीं, लैंगिक प्रजनन में विविधताएँ (Variations) उत्पन्न होती हैं; संतान माता-पिता की सटीक कॉपी नहीं होती। अलैंगिक प्रजनन में संतान लगभग हूबहू जनक जैसी होती है।
• (v) नहीं, किसी व्यष्टि जीव के व्यक्तिगत जीवित रहने के लिए प्रजनन आवश्यक नहीं है, परंतु संपूर्ण प्रजाति के अस्तित्व और निरंतरता के लिए यह आवश्यक है।
• (vi) हाँ, वृद्धि और परिवर्धन से शरीर का परिपक्वन होता है तथा जननांग विकसित होते हैं, जिससे जीव प्रजनन योग्य अवस्था (किशोरावस्था/लैंगिक परिपक्वता) तक पहुँचता है।

(i) Do the male and female reproductive entities carry a small human form in them?**

(ii) Does the male entity carry all factors responsible for the development of the offspring while the female only provides favorable conditions for the same?

(i) क्या नर और मादा जनन इकाइयाँ अपने अंदर एक छोटा मानव रूप धारण किए रहती हैं?

• (i) No, microscopic observations by scientists (Schleiden, Schwann, Virchow) proved that gametes do not contain any pre-formed mini human structure. Both sperm and egg are single microscopic cells.
• (ii) No, both male (sperm) and female (egg) gametes contribute equally to the offspring. Each gamete provides a haploid nucleus carrying genetic information (23 chromosomes each in humans) which fuse to form a complete single-celled zygote (46 chromosomes).
• (i) नहीं, वैज्ञानिकों (श्लाइडेन, श्वान, विरचो) द्वारा सूक्ष्मदर्शी अध्ययन से सिद्ध हुआ कि जनन कोशिकाओं में कोई सूक्ष्म मानव रूप नहीं होता। शुक्राणु और अंडाणु दोनों सूक्ष्म एकल कोशिकाएँ होती हैं।
• (ii) नहीं, नर (शुक्राणु) और मादा (अंडाणु) दोनों जनन कोशिकाएँ संतान के विकास में समान योगदान देती हैं। प्रत्येक युग्मक में आनुवंशिक जानकारी युक्त केंद्रक होता है (मानव में 23-23 गुणसूत्र), जो आपस में संलयित होकर 46 गुणसूत्रों वाला पूर्ण युग्मनज बनाते हैं।

(i) Compare your and a small child’s ratio of palm length to height. Are they similar or different? What does this ratio show?**

(ii) Observe the human body mass growth graph (Fig. 3) and say when was growth fastest in this individual? What was the age after which the rate of growth slowed down?

(iii) Do you think the growth in the area between fingers had ceased when that in fingers continued?

(i) अपने और एक छोटे बच्चे के हथेली की लंबाई तथा ऊँचाई के अनुपात की तुलना कीजिए। क्या वे समान हैं या भिन्न? यह अनुपात क्या दर्शाता है?

(iii) क्या आपको लगता है कि उँगलियों के बीच के क्षेत्र में वृद्धि रुक गई थी जब उँगलियों में वृद्धि जारी रही?

• (i) The ratios are different. This ratio indicates that different parts of the human body grow at different relative rates and proportions during development according to age.
• (ii) Growth was fastest during the embryonic/fetal stage in the mother’s womb and during infancy. The rate of growth slowed down significantly after adolescence (around 18-20 years of age).
• (iii) Yes, cell division and growth between the fingers stopped (or cells underwent programmed degeneration/differentiation), allowing fingers to separate as independent structures while fingers continued to elongate.
• (i) यह अनुपात भिन्न होता है। यह अनुपात दर्शाता है कि शरीर के विभिन्न अंगों की वृद्धि दर अलग-अलग होती है और आयु के अनुसार शरीर का शारीरिक अनुपात बदलता है।
• (ii) वृद्धि सबसे तीव्र मां के गर्भ की अवस्था तथा शैशवावस्था में थी। किशोरावस्था के बाद (लगभग 18-20 वर्ष की आयु के बाद) वृद्धि की दर काफी धीमी हो गई।
• (iii) हाँ, उँगलियों के बीच के स्थान में कोशिका विभाजन और वृद्धि रुक गई थी (जिससे उँगलियाँ अलग हो सकीं), जबकि उँगलियों की लंबाई में वृद्धि जारी रही।

(i) What changes do you find in you now as compared to when you were in the primary section at school?**

(ii) How are sperms and ovum formed?

(iii) How are layers of cells laid in the uterus every month?

(iv) How do we grow and how does development take place? Do cells increase in size or change in form when we grow? Do cells start dividing?

(i) जब आप प्राथमिक शाला में थे, उसकी तुलना में अब आप अपने आप में क्या बदलाव पाते हैं?

(iii) गर्भाशय में हर महीने कोशिकाओं की परतें कैसे बनती हैं?

• (i) Increase in height and body mass; growth of hair in armpits and pubic regions; development of reproductive organs; voice changes (deeper voice in boys, growth of beard/moustache; enlargement of breasts/mammary organs in girls); development of acne; behavioral and emotional changes (adolescence).
• (ii) Sperms are formed in the testes of males, and ova (eggs) are formed in the ovaries of females through a reductional cell division process called meiosis.
• (iii) Under the influence of hormones (estrogen and progesterone), blood vessels and thick spongy layers of uterine tissues are deposited on the inner wall of the uterus every month during the menstrual cycle to prepare for embryonic implantation.
• (iv) Body growth and development take place primarily by mitotic cell division (increasing cell numbers), accompanied by cell enlargement (increase in cell size) and cell differentiation (cells changing form and specialized function).
• (i) लंबाई और शरीर के द्रव्यमान में वृद्धि; काँख तथा जननांग क्षेत्रों में बाल उगना; जननांगों का विकास; आवाज में बदलाव (लड़कों में भारी आवाज, दाढ़ी-मूंछ उगना; लड़कियों में स्तन अंगों का विकास); चेहरे पर मुँहासे निकलना; मानसिक व व्यवहारगत परिवर्तन (किशोरावस्था)।
• (ii) शुक्राणुओं का निर्माण पुरुषों के वृषण (Testes) में तथा अंडाणुओं का निर्माण महिलाओं के अंडाशय (Ovary) में अर्धसूत्री कोशिका विभाजन (Meiosis) द्वारा होता है।
• (iii) हार्मोनल प्रभाव (एस्ट्रोजन व प्रोजेस्टेरोन) के कारण गर्भाशय चक्र (मासिक धर्म) के दौरान हर महीने गर्भाशय की आंतरिक दीवार पर रक्त वाहिकाओं और ऊतकों की स्पंजी परतें जमती हैं ताकि भ्रूण रोपण की तैयारी हो सके।
• (iv) शरीर में वृद्धि और परिवर्धन मुख्य रूप से समसूत्री कोशिका विभाजन (Mitosis) (कोशिकाओं की संख्या बढ़ना), कोशिकाओं के आकार में वृद्धि और कोशिका विभेदन (Differentiation) (कोशिकाओं का रूप और कार्य बदलना) द्वारा होता है।

(i) After how many days from sowing the seed did you find the plants grow out?**

(ii) When did you find a pair of leaves growing on the plants?

(iii) When did the next pair of leaves grow?

(iv) Was there any change in the first pair of leaves as the plant grew taller?

(i) बीज बोने के कितने दिनों बाद पौधे मिट्टी से बाहर आते दिखाई दिए?

(iii) पत्तियों का अगला जोड़ा कब उगा?

• (i) Plants sprouted out of the soil in about 3 to 5 days after sowing.
• (ii) The first pair of seed leaves (cotyledons/cotyledonary leaves) appeared within 5 to 7 days.
• (iii) The second pair of true foliage leaves grew around 10 to 12 days.
• (iv) Yes, as the plant grew taller, the first pair of leaves (cotyledons) expanded initially, turned yellow, withered, and eventually fell off as true leaves took over photosynthesis.
• (i) बीज बोने के लगभग 3 से 5 दिनों के भीतर पौधे मिट्टी से बाहर निकल आते हैं।
• (ii) पत्तियों का पहला जोड़ा (बीजपत्र) लगभग 5 से 7 दिनों में दिखाई देता है।
• (iii) पत्तियों का अगला (वास्तविक पत्तियों का) जोड़ा लगभग 10 से 12 दिनों में उगता है।
• (iv) हाँ, जैसे-जैसे पौधा लंबा होता है, पहली पत्तियाँ (बीजपत्र) शुरू में बड़ी होती हैं, फिर पीली पड़कर सूख जाती हैं और गिर जाती हैं क्योंकि नई वास्तविक पत्तियाँ प्रकाश संश्लेषण संभालने लगती हैं।

(i) Which is the longest phase that you observe in the cell cycle figure (Fig. 8)?**

(ii) Why do you think it may be the longest phase?

(iii) Do all cells of our body divide in this manner forever?

(i) कोशिका चक्र चित्र (चित्र 8) में आप किस प्रावस्था को सबसे लंबी प्रावस्था के रूप में देखते हैं?

(iii) क्या हमारे शरीर की सभी कोशिकाएँ हमेशा इसी तरह विभाजित होती रहती हैं?

• (i) Interphase (comprising G₁, S, and G₂ phases) is the longest phase of the cell cycle.
• (ii) It is the longest phase because during interphase, the cell accumulates nutrients, synthesizes cellular proteins and organelles, doubles its volume, and duplicates its entire DNA molecule (DNA synthesis in S phase) to prepare thoroughly for division.
• (iii) No, all cells do not divide forever. Many specialized cells (such as nerve cells, muscle cells, and mature red blood cells) enter a non-dividing rest state (G₀ phase / arrest of growth) where division ceases permanently or temporarily.
• (i) अंतरावस्था (Interphase) (जिसमें G₁, S और G₂ प्रावस्थाएँ शामिल हैं) कोशिका चक्र की सबसे लंबी प्रावस्था है।
• (ii) यह सबसे लंबी प्रावस्था है क्योंकि इस दौरान कोशिका पोषक तत्व एकत्र करती है, प्रोटीन और कोशिकांगों का निर्माण करती है, अपना आयतन बढ़ाती है और अपने संपूर्ण DNA की प्रतिकृति बनाती है (S प्रावस्था में DNA संश्लेषण), ताकि विभाजन के लिए तैयार हो सके।
• (iii) नहीं, शरीर की सभी कोशिकाएँ हमेशा विभाजित नहीं होती रहतीं। कई विशिष्ट कोशिकाएँ (जैसे तंत्रिका कोशिकाएँ, पेशी कोशिकाएँ) विभाजन रोक देती हैं (G₀ प्रावस्था / वृद्धि अवरोध), जहाँ कोशिका विभाजन स्थायी या अस्थायी रूप से बंद हो जाता है।

(i) Observe the single cell of the 1st day and the ball of cells of the 5th day. Is there any change in volume?**

(ii) We do not find any organs till the 5th day, so where do life processes occur in the child?

(iii) Are organs involved in oxygenation of blood or digestion of food developed and functional in a child developing in a womb? How does a child respire in liquid medium?

(iv) We have studied that all cells of our body have the same DNA, so how is it that cells, tissues, organs and organ systems look so different from each other?

(v) Would it be fair to state that different kinds of cells have the same origin (zygote)?

(i) पहले दिन की एकल कोशिका और 5वें दिन के कोशिकाओं के गोले का अवलोकन कीजिए। क्या आयतन में कोई परिवर्तन होता है?

(iii) क्या मां के गर्भ में पल रहे बच्चे में रक्त के ऑक्सीकरण या भोजन के पाचन में शामिल अंग विकसित और कार्यशील होते हैं? बच्चा द्रव माध्यम में कैसे श्वसन करता है?

(v) क्या यह कहना सही होगा कि विभिन्न प्रकार की कोशिकाओं की उत्पत्ति एक ही (युग्मनज) से हुई है?

• (i) From day 1 to day 5, there is no change in overall volume, but the number of cells increases rapidly through cleavage divisions.
• (ii) Basic metabolic life processes occur directly within each individual blastomere cell by diffusion of materials before organ formation.
• (iii) Digestive and respiratory organ systems remain non-functional inside the womb. Gaseous exchange and nutrition occur through the placenta via blood vessels connecting mother and fetus. Oxygenated blood from mother supplies oxygen to the fetus across placenta.
• (iv) Although all cells contain identical DNA, during differentiation, selective sections/genes of DNA are activated (expressed) in specific cells while other sections are silenced, causing structural and functional variations.
• (v) Yes, all specialized somatic cells in a multicellular body originate from a single progenitor cell: the zygote.
• (i) पहले दिन से 5वें दिन तक कुल आयतन में कोई बदलाव नहीं होता, परंतु दलन (Cleavage) विभाजनों द्वारा कोशिकाओं की संख्या तेजी से बढ़ती है।
• (ii) अंग बनने से पहले मूलभूत जैविक प्रक्रियाएँ विसरण द्वारा प्रत्येक व्यक्तिगत कोशिका के स्तर पर संपन्न होती हैं।
• (iii) गर्भ के अंदर पाचन और श्वसन अंग प्रणाली अक्रियाशील रहती है। बच्चा अपरा (Placenta) के माध्यम से श्वसन करता है; मां के रक्त से ऑक्सीजन और पोषक तत्व प्लेसेंटा द्वारा भ्रूण के रक्त में पहुँचते हैं।
• (iv) यद्यपि सभी कोशिकाओं में समान DNA होता है, परंतु कोशिका विभेदन के दौरान DNA के विशिष्ट खंड (जीन) ही सक्रिय होते हैं, जिससे कोशिकाओं के रूप और कार्य में भिन्नता आती है।
• (v) हाँ, यह कहना पूरी तरह सही है कि शरीर की सभी विभिन्न प्रकार की कोशिकाओं की उत्पत्ति एक ही कोशिका – युग्मनज (Zygote) से हुई है।

(i) If gametes were formed by mitosis, how would the hereditary material increase in subsequent generations?**

(ii) What should be the amount of hereditary material in gametes, as compared to parent cells, so that the amount of hereditary material remains constant in subsequent generations?

(i) यदि युग्मकों का निर्माण समसूत्री विभाजन द्वारा होता, तो अगली पीढ़ियों में आनुवंशिक सामग्री किस प्रकार बढ़ती?

• (i) If gametes were formed by mitosis, each gamete would be diploid (2n = 46). Upon fertilization (2n + 2n), the chromosome number would double every generation (4n = 92, then 16n, etc.), destroying the species stability.
• (ii) Gametes must contain half the amount of hereditary material (n = 23, haploid) compared to parent diploid (2n = 46) cells. Upon fusion of male (n) and female (n) gametes during fertilization, the original diploid number (2n = 46) is restored in the offspring.
• (i) यदि युग्मक समसूत्री विभाजन से बनते, तो प्रत्येक युग्मक द्विगुणित (2n = 46) होता। निषेचन पर (2n + 2n) गुणसूत्रों की संख्या हर पीढ़ी में दोगुनी (4n = 92, फिर 8n) होती जाती, जिससे प्रजाति का अस्तित्व समाप्त हो जाता।
• (ii) युग्मकों में आनुवंशिक सामग्री की मात्रा जनक कोशिका की तुलना में आधी (अगुणिनी/Haploid, n = 23) होनी चाहिए, ताकि निषेचन पर नर (n) और मादा (n) युग्मकों के संलयन से संतान में मूल द्विगुणित मात्रा (2n = 46) पुनर्स्थापित हो सके।

(i) What is the role of variation in the evolution of species? Which form of reproduction leads to greater scope of survival?**

(ii) Activity-4 (Potato propagation) observations:

(i) प्रजातियों के विकास में विविधता (Variation) की क्या भूमिका है? प्रजनन का कौन सा रूप उत्तरजीविता के अधिक अवसर प्रदान करता है?

• (i) Variation enables individuals to adapt to changing environmental conditions, driving natural selection and evolution. Sexual reproduction leads to greater scope of survival because meiosis and fertilization shuffle hereditary material extensively.
• (ii)
• (i) विविधता जीवों को बदलते पर्यावरण के अनुकूल ढलने में मदद करती है, जो प्राकृतिक चयन और जैव विकास का आधार है। लैंगिक प्रजनन उत्तरजीविता के अधिक अवसर प्रदान करता है क्योंकि इसमें अर्धसूत्री विभाजन और निषेचन द्वारा आनुवंशिक सामग्री का पुनर्संयोजन होता है।
• (ii)
• आलू की कलिकाओं से उगे पौधे काफी हद तक समान थे, लेकिन तने की मोटाई, पत्तियों के आकार व वृद्धि दर में सूक्ष्म अंतर पर्यावरण और DNA प्रतिकृति की सूक्ष्म त्रुटियों के कारण दिखाई देता है।
• हाँ, अलैंगिक प्रजनन करने वाले जीवों में भी पर्यावरण प्रभाव और DNA प्रतिकृति के समय होने वाली सूक्ष्म गलतियों के कारण मामूली विविधताएँ उत्पन्न हो सकती हैं।

(i) Is there any difference between Bowl A (warm milk) and Bowl B (boiling hot milk)? What is the reason?**

(ii) What do you come to know about cell division from this section? What is the relation between growth and reproduction in unicellular organisms?

(i) क्या कटोरी A (कोसा/गुनुगुना दूध) और कटोरी B (उबलता गर्म दूध) में कोई अंतर है? इसका क्या कारण है?

• (i) Milk in Bowl A converted into curd, whereas milk in Bowl B remained liquid.
• (ii) In unicellular organisms, cell division (mitosis) is synonymous with reproduction and population growth; a single cell division doubles the population.
• (i) कटोरी A में दूध दही में बदल गया, जबकि कटोरी B में दूध वैसा ही रहा।
• कारण: कटोरी A के गुनगुने तापमान ने लैक्टोबैसिलस जीवाणुओं की वृद्धि और विभाजन के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान कीं। कटोरी B के अत्यधिक गर्म दूध ने जीवाणुओं को नष्ट कर दिया, जिससे प्रजनन रुक गया।
• (ii) एककोशिकीय जीवों में कोशिका विभाजन ही प्रजनन और जनसंख्या वृद्धि है; एक बार कोशिका विभाजन होने पर जीवों की संख्या दोगुनी हो जाती है।

(i) The following type of division takes place in most cells of our body:**

(d) समसूत्री विभाजन / कायिक विभाजन (mitosis)

व्याख्या: शरीर की अधिकांश कायिक कोशिकाओं में वृद्धि, परिवर्धन और मरम्मत के लिए समसूत्री विभाजन होता है।

हाँ, गर्भाशय में पल रहे बच्चे के लिए अपरा (Placenta) अत्यंत आवश्यक है।**

• कारण:

1. पोषण: यह मां के रक्त से ग्लूकोज, अमीनो अम्ल, जल और आवश्यक पोषक तत्व भ्रूण तक पहुँचाता है।
2. श्वसन: यह गैसों का विनिमय करता है; मां के रक्त से ऑक्सीजन भ्रूण को प्रदान करता है तथा कार्बन डाइऑक्साइड बाहर निकालता है।
3. उत्सर्जन: भ्रूण के उपापचयी अपशिष्ट पदार्थों (जैसे यूरिया) को मां के रक्त में विसर्जित करता है।
4. हार्मोन का स्राव: यह गर्भावस्था को बनाए रखने के लिए आवश्यक हार्मोनों का स्राव करता है।

नर की भूमिका:**

• वृषण में अर्धसूत्री विभाजन द्वारा गतिशील नर युग्मकों – शुक्राणुओं (Sperms) का निर्माण करना।
• शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में स्थानांतरित करना। प्रत्येक शुक्राणु में पिता के 23 गुणसूत्र (अगुणिता) होते हैं।
• मादा की भूमिका:
• अंडाशय में अचल मादा युग्मक – अंडाणु (Egg/Ovum) का निर्माण करना।
• अंडवाहिनी (फैलोपियन ट्यूब) में निषेचन का स्थान प्रदान करना तथा माता के 23 गुणसूत्रों के साथ-साथ भ्रूण के विकास के लिए कोशिका द्रव्य व पोषक संसाधन प्रदान करना।

चित्र हेतु संरचना विवरण:**

• नर जननांग (पुंकेसर / Stamen): इसके दो भाग होते हैं – परागकोश (Anther) (जिसमें परागकण बनते हैं) और पुंतंतु (Filament)।
• मादा जननांग (स्त्रीकेसर / Carpel): इसके तीन भाग होते हैं – वर्तिकाग्र (Stigma) (चिपचिपा ऊपरी भाग), वर्तिका (Style) (नली) और अंडाशय (Ovary) (फूला हुआ निचला भाग जिसमें बीजांड होते हैं)।
• सहायक चक्र: दलपुंज (पंखुड़ियाँ) और बाह्यदल।

परिभाषा:** मासिक धर्म (ऋतुस्राव/Menstruation) मानव मादाओं में किशोरावस्था से होने वाली वह मासिक प्रक्रिया है, जिसमें गर्भाशय की आंतरिक दीवारों पर बनी रक्त वाहिकाओं और ऊतकों की परतें अनिषेचित अंडाणु के साथ रुधिर के रूप में योनि मार्ग से बाहर निकलती हैं। यह चक्र लगभग हर 28-30 दिनों में दोहराया जाता है।

• मादा शरीर पर प्रभाव:

1. यह लैंगिक परिपक्वता तथा अंडाशय के सामान्य कार्यप्रणाली का संकेत है।
2. स्राव के दिनों (3-5 दिन) में पेट के निचले हिस्से में ऐंठन, कमर दर्द और थकान का अनुभव हो सकता है।
3. यह शरीर को हर महीने संभावित गर्भधारण के लिए तैयार करता है; गर्भाधान होने पर यह चक्र अस्थायी रूप से रुक जाता है।

1. यांत्रिक रोध तरीके (Barrier Methods):

• उदाहरण: कण्डोम (पुरुषों के लिए) या कॉपर-टी/डायफ्राम (महिलाओं के लिए)।
• कार्यप्रणाली: कण्डोम रबर की पतली परत होती है जिसे शिश्न पर पहना जाता है, जो वीर्य को योनि में जाने से रोकता है।
• लाभ: यह अनचाहे गर्भ को रोकता है और साथ ही यौन संचारित रोगों (STDs) जैसे एड्स, सिफलिस से सुरक्षा प्रदान करता है।

1. शल्य चिकित्सा तरीके (Surgical Methods – स्थायी उपाय):

• पुरुष नसबंदी (Vasectomy): इसमें पुरुषों की शुक्रवाहिकाओं (Vas deferens) को छोटा सा चीरा लगाकर बाँध या काट दिया जाता है, जिससे वीर्य में शुक्राणु नहीं आते।
• महिला नसबंदी (Tubectomy): इसमें महिलाओं की अंडवाहिनियों (Fallopian tubes) को बाँध या काट दिया जाता है, जिससे अंडाणु गर्भाशय तक नहीं पहुँच पाता।

एककोशिकीय जीव:**

• मुख्य रूप से समसूत्री विभाजन पर आधारित अलैंगिक विधियों द्वारा प्रजनन करते हैं।
• विखंडन (Fission): एक कोशिका विभाजित होकर दो नई कोशिकाएँ बनाती है (अमीबा, पैरामीशियम, जीवाणु)।
• मुकुलन (Budding): जनक कोशिका पर उभार (मुकुल) बनता है जो अलग होकर नया जीव बनता है (यीस्ट)।
• इनमें वृद्धि और प्रजनन एक ही प्रक्रिया (कोशिका विभाजन) है।
• बहुकोशिकीय जीव:
• अधिकांश जटिल बहुकोशिकीय जीव (कशेरुकी प्राणी, पुष्पी पौधे) अर्धसूत्री विभाजन द्वारा लैंगिक प्रजनन करते हैं।
• विशिष्ट जननांगों में अगुणित युग्मक (अंडाणु, शुक्राणु, परागकण) बनते हैं।
• निषेचन से द्विगुणित युग्मनज बनता है, जो समसूत्री विभाजन व कोशिका विभेदन द्वारा भ्रूण और पूर्ण जीव में विकसित होता है।
• सरल बहुकोशिकीय जीव (जैसे हाइड्रा, ब्रायोफिल्लम) मुकुलन, पुनरुद्भवन व कायिक प्रवर्धन जैसी अलैंगिक विधियों से भी प्रजनन करते हैं।

प्राकृतिक मृत्यु, वृद्धावस्था, बीमारियों और प्राकृतिक आपदाओं के कारण निरंतर जीवों की मृत्यु होती रहती है। प्रजनन उसी प्रजाति के नए जीवों को जन्म देकर मृत जीवों का स्थान भरता है। इस प्रकार, प्रजनन जन्म दर और मृत्यु दर में संतुलन बनाए रखता है, जिससे आबादी का आकार स्थिर रहता है, प्रजाति को विलुप्त होने से बचाया जाता है और पृथ्वी पर पीढ़ियों दर पीढ़ियों प्रजाति का निरंतर अस्तित्व बना रहता है।

बीजरहित पौधे कायिक प्रवर्धन (Vegetative Propagation) अथवा बीजाणु निर्माण (Spore Formation) द्वारा प्रजनन करते हैं:

1. कायिक प्रवर्धन: पौधे के कायिक भागों (तने, जड़ या पत्ती) से नए पौधे विकसित होते हैं:

• तने द्वारा: आलू के कंद (कलिकाएँ/आँखें), गन्ने की कलम, गुलाब का ग्राफ्ट।
• जड़ द्वारा: शकरकंद, डहेलिया, परवल, कुंदरू।
• पत्ती द्वारा: ब्रायोफिल्लम (पत्थरचट्टा) और बेगोनिया की पत्तियों के किनारों पर कलिकाएँ निकलती हैं।

1. बीजाणु निर्माण: बीजरहित पौधे (जैसे फर्न्स, मॉस, कवक/राइजोपस) बीजाणुधानी में मोटे आवरण वाले सूक्ष्म बीजाणु बनाते हैं, जो अनुकूल वातावरण मिलने पर अंकुरित होकर नया पौधा बनाते हैं।

वृद्धि (Growth):** समय के साथ कोशिका विभाजन और संसाधनों के संचय के कारण किसी जीव के शारीरिक आकार, द्रव्यमान, ऊँचाई और आयतन में होने वाली स्थायी व अपरिवर्तनीय वृद्धि को वृद्धि कहते हैं।

• उदाहरण: बच्चे की ऊँचाई 1 मीटर से बढ़कर 1.6 मीटर हो जाना।
• परिवर्धन (Development): परिवर्धन गुणात्मक, संरचनात्मक और कार्यात्मक परिवर्तनों तथा कोशिका विभेदन की वह प्रक्रिया है, जिससे शरीर के अंग परिपक्व और जटिल बनते हैं।
• उदाहरण: भ्रूण में केवल मांस का थक्का न बनकर हाथ, उँगलियों, तंत्रिकाओं और जननांगों का कार्यशील रूप में विकसित होना।

1. संतुलित व पोषक आहार: प्रोटीन, लोहा (आयरन), कैल्शियम, फोलिक एसिड और विटामिन युक्त भोजन ताकि भ्रूण का विकास सही हो और एनीमिया न हो।
2. नियमित चिकित्सीय जाँच: समय-समय पर डॉक्टर से स्वास्थ्य जाँच, रक्तचाप (BP), हीमोग्लोबिन और अल्ट्रासाउंड जाँच कराना।
3. टीकाकरण: टिटनेस (TT) आदि के समयानुसार टीके लगवाना।
4. पर्याप्त विश्राम व मानसिक स्वास्थ्य: भारी शारीरिक काम न करना, पर्याप्त नींद लेना तथा तनावमुक्त पारिवारिक वातावरण देना।
5. सुरक्षित प्रसव: स्वच्छता का ध्यान रखना तथा प्रसव कुशल डॉक्टरों की देखरेख में अस्पताल/स्वास्थ्य केंद्र में ही कराना।

गर्भाशय में एक साथ एक से अधिक बच्चों (जुड़वाँ, तिड़वाँ आदि) का विकास दो मुख्य जैविक कारणों से होता है:

1. युग्मनज का विभाजन (समरूप/Identical Twins): जब एक ही अंडाणु और एक ही शुक्राणु के संलयन से बने युग्मनज (Zygote) में प्रारंभिक विभाजन के दौरान कोशिकाएँ अलग-अलग समूहों में बँट जाती हैं। प्रत्येक समूह स्वतंत्र भ्रूण के रूप में विकसित होता है। ये बच्चे आनुवंशिक रूप से हूबहू समान और एक ही लिंग के होते हैं।
2. एक से अधिक अंडाणुओं का निषेचन (भ्रातृक/Fraternal Twins): कभी-कभी हार्मोनल प्रभाव के कारण महिला के अंडाशय से एक ही समय में एक से अधिक (2, 3 या अधिक) अंडाणु मुक्त हो जाते हैं। प्रत्येक अंडाणु अलग-अलग शुक्राणु द्वारा निषेचित होता है, जिससे गर्भाशय में एक साथ कई अलग-अलग भ्रूणों का विकास होता है।