Complete Table1 showing how stored energy in various…
विभिन्न वस्तुओं में संचित ऊर्जा किस प्रकार अन्य…
📝 Question:
Complete Table-1 showing how stored energy in various objects is converted into other forms
💡 Solution:
Object
What is needed to convert stored energy
Initial form of energy
Final converted forms of energy
2. Petrol
Combustion in engine
Chemical energy
Kinetic (motion) and thermal energy
3. Dynamite
Ignition / Detonation
Chemical energy
Kinetic, thermal, light, and sound energy
4. Stretched rubber band
Releasing the rubber band
Stored kinetic / Potential energy
Kinetic energy
5. Tabla
Striking the membrane
Kinetic energy
Sound energy
Based on section 18.3 of the textbook, energy stored in objects is released when external action triggers its transformation
📝 प्रश्न:
विभिन्न वस्तुओं में संचित ऊर्जा किस प्रकार अन्य रूपों में रूपांतरित होती है, दर्शाने वाली सारणी-1 को पूर्ण कीजिए।
💡 उत्तर / हल:
वस्तु
संचित ऊर्जा को रूपांतरित करने के लिए आवश्यक क्रिया
ऊर्जा का प्रारंभिक रूप
रूपांतरित ऊर्जा के रूप
1. टॉर्च बैटरी
स्विच ऑन करना
रासायनिक ऊर्जा
प्रकाश एवं विद्युत ऊर्जा
2. पेट्रोल
इंजन में दहन करना
रासायनिक ऊर्जा
गतिज ऊर्जा एवं तापीय ऊर्जा
3. डायनामाइट
विस्फोट / दहन करना
रासायनिक ऊर्जा
गतिज, तापीय, प्रकाश एवं ध्वनि ऊर्जा
4. खिंचा हुआ रबर बैंड
रबर को छोड़ना
संचित गतिज ऊर्जा / स्थितिज ऊर्जा
गतिज ऊर्जा
5. तबला
झिल्ली पर आघात करना
गतिज ऊर्जा
ध्वनि ऊर्जा
पाठ्यपुस्तक के अनुभाग 18.3 के अनुसार, वस्तुओं में संचित ऊर्जा बाहरी क्रिया द्वारा रूपांतरित होती है:
Q2
Complete Table2 with initial and final forms of…
ऊर्जा के प्रारंभिक एवं अंतिम रूपों के आधार…
📝 Question:
Complete Table-2 with initial and final forms of energy conversion examples
💡 Solution:
Initial Form of Energy
Final Form of Energy
Example from Textbook
Kinetic energy
Thermal energy
Palms getting warm on rubbing together
Kinetic energy
Potential energy
Compressing a spring
Kinetic energy
Electric energy
Production of electricity using an electric generator
Chemical energy
Light energy
Switching on a torch
Kinetic energy
Sound, light, and thermal energy
Knife hitting a stone
Electric energy
Thermal energy
Electric iron getting warm
According to Table-2 in the textbook, energy continuously transforms between initial and final forms
📝 प्रश्न:
ऊर्जा के प्रारंभिक एवं अंतिम रूपों के आधार पर विभिन्न उदाहरणों की सारणी-2 को पूर्ण कीजिए।
💡 उत्तर / हल:
ऊर्जा का प्रारंभिक रूप
ऊर्जा का अंतिम रूप
पाठ्यपुस्तक के अनुसार उदाहरण
स्थितिज ऊर्जा
गतिज ऊर्जा
ऊंचे स्थान पर रखी टंकी से पानी का गिरना
गतिज ऊर्जा
तापीय ऊर्जा
हथेली को आपस में रगड़ने पर गरम होना
गतिज ऊर्जा
स्थितिज ऊर्जा
स्प्रिंग को दबाना
गतिज ऊर्जा
विद्युत ऊर्जा
जनरेटर द्वारा विद्युत का उत्पादन करना
रासायनिक ऊर्जा
प्रकाश ऊर्जा
टॉर्च का स्विच ऑन करना
गतिज ऊर्जा
ध्वनि, प्रकाश एवं तापीय ऊर्जा
पत्थर पर चाकू टकराना
विद्युत ऊर्जा
तापीय ऊर्जा
विद्युत प्रेस (इस्त्री) का गरम होना
पाठ्यपुस्तक की सारणी-2 के अनुसार, ऊर्जा निरंतर प्रारंभिक और अंतिम रूपों के बीच रूपांतरित होती है:
Q3
Complete Table3 showing useful and waste energy forms…
विद्युत उपकरणों में रूपांतरित होने वाली उपयोगी एवं…
📝 Question:
Complete Table-3 showing useful and waste energy forms for electrical appliances
💡 Solution:
S.No.
Electrical Appliance
Useful Form of Energy
Waste Form of Energy
2.
Hair dryer
Kinetic and thermal energy of air molecules
Sound energy
3.
Oven
Thermal energy (food gets warm)
Thermal energy (utensils become hot) and sound energy
4.
Fan
Kinetic energy
Sound energy and heat energy
5.
Tungsten Bulb
Light energy
Thermal energy (heat loss)
During the operation of electrical appliances, electrical energy is converted into both useful work and wasted thermal or sound energy
📝 प्रश्न:
विद्युत उपकरणों में रूपांतरित होने वाली उपयोगी एवं अपशिष्ट ऊर्जा को दर्शाने वाली सारणी-3 को पूर्ण कीजिए।
💡 उत्तर / हल:
क्र.
विद्युत उपकरण
रूपांतरित उपयोगी ऊर्जा
रूपांतरित अपशिष्ट (व्यर्थ) ऊर्जा
1.
टी.वी.
प्रकाश एवं ध्वनि ऊर्जा
वातावरण एवं टी.वी. में तापीय ऊर्जा
2.
हेयर ड्रायर
वायु अणुओं की गतिज एवं तापीय ऊर्जा
ध्वनि ऊर्जा
3.
ओवन
तापीय ऊर्जा (भोजन गरम होना)
तापीय ऊर्जा (बर्तन गरम होना) एवं ध्वनि ऊर्जा
4.
पंखा
गतिज ऊर्जा
ध्वनि ऊर्जा एवं ऊष्मीय ऊर्जा
5.
टंगस्टन बल्ब
प्रकाश ऊर्जा
तापीय ऊर्जा (ऊष्मा का क्षय)
विद्युत उपकरणों के संचालन के दौरान विद्युत ऊर्जा उपयोगी कार्य के साथ-साथ अपशिष्ट ऊष्मा या ध्वनि ऊर्जा में बदल जाती है:
In-Text Q4
Activity Question Section 1852 Two conical flasks one…
क्रियाकलाप प्रश्न दो शंक्वाकार फ्लॉस्क एक सफेद रंगा…
📝 Question:
Activity Question (Section 18.5.2): Two conical flasks (one painted white, one painted black) are filled with water and kept in sunlight. (a) Touch the conical flasks. Which one is hotter? **(b) Can you think of ways in which this finding could be used in your daily life?
💡 Solution:
(a)** The black-painted conical flask becomes noticeably hotter than the white-painted conical flask. Black surfaces absorb maximum solar thermal radiation, whereas white surfaces reflect most of the light and heat radiation.
(b) Daily Life Applications:
Designing solar water heaters and solar cookers with black-painted interior surfaces to maximize heat absorption.
Painting house roofs white in hot summers to keep rooms cool, and wearing dark clothes in cold winters to absorb heat.
📝 प्रश्न:
क्रियाकलाप प्रश्न: दो शंक्वाकार फ्लॉस्क (एक सफेद रंगा हुआ और एक काला रंगा हुआ) में पानी भरकर धूप में रखा जाता है। अ) छूकर देखिए, कौन सा फ्लॉस्क अधिक गरम है? ब) क्या आप सोच सकते हैं कि इस निष्कर्ष का उपयोग दैनिक जीवन में किस प्रकार किया जा सकता है?
💡 उत्तर / हल:
(अ)** काला रंगा हुआ शंक्वाकार फ्लॉस्क सफेद रंगे हुए फ्लॉस्क की तुलना में अधिक गरम हो जाता है। काले रंग की सतह सौर तापीय विकिरण का अधिकतम अवशोषण करती है, जबकि सफेद सतह प्रकाश और ऊष्मा को परावर्तित कर देती है।
(ब) दैनिक जीवन में उपयोग:
सौर कुकर और सौर जल ऊष्मक (सोलर वाटर हीटर) के अंदर की सतहों को काला रंगा जाता है ताकि वे अधिक से अधिक ऊष्मा अवशोषित कर सकें।
गर्मी के दिनों में घरों की छतों पर सफेद पेंट करना ताकि घर ठंडे रहें, तथा सर्दी में गहरे/काले रंग के कपड़े पहनना ताकि शरीर गरम रहे।
Q5
What daily life steps should be taken to…
दैनिक जीवन में ऊर्जा के समुचित उपयोग तथा…
📝 Question:
What daily life steps should be taken to ensure proper utilization and conservation of energy?
💡 Solution:
According to section 18.6 of the textbook and CREDA recommendations, the following points must be followed in daily life
People should be encouraged to use non-conventional (renewable) sources of energy like solar and wind power.
Pressure cookers should be used for cooking food to reduce fuel consumption.
Appliances operated on solar energy (solar cookers, solar heaters, solar panels) should be utilized.
Biogas should be promoted as a fuel in rural areas.
Bicycles should be used for traveling short distances to save petrol and diesel.
📝 प्रश्न:
दैनिक जीवन में ऊर्जा के समुचित उपयोग तथा संरक्षण के लिए किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए? उत्तर: पाठ्यपुस्तक के अनुभाग 18.6 तथा क्रेडा (CREDA) के दिशा-निर्देशों के अनुसार दैनिक जीवन में निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए: 1. गैर-परंपरागत (नवीकरणीय) ऊर्जा स्रोतों जैसे सौर एवं पवन ऊर्जा के उपयोग को बढ़ावा देना चाहिए। 2. खाना पकाने के लिए प्रेशर कुकर का उपयोग करना चाहिए ताकि ईंधन की बचत हो सके। 3. सौर ऊर्जा से चलने वाले उपकरणों (सोलर कुकर, सोलर हीटर, सोलर पैनल) का उपयोग करना चाहिए। 4. ग्रामीण क्षेत्रों में बायोगैस को ईंधन के रूप में प्रोत्साहित करना चाहिए। 5. पेट्रोल और डीजल बचाने के लिए कम दूरी की यात्रा हेतु साइकिल का उपयोग करना चाहिए।
💡 उत्तर / हल:
According to section 18.6 of the textbook and CREDA recommendations, the following points must be followed in daily life:
People should be encouraged to use non-conventional (renewable) sources of energy like solar and wind power.
Pressure cookers should be used for cooking food to reduce fuel consumption.
Appliances operated on solar energy (solar cookers, solar heaters, solar panels) should be utilized.
Biogas should be promoted as a fuel in rural areas.
Bicycles should be used for traveling short distances to save petrol and diesel.
Part 2
End-of-Chapter Exercise Solutions
भाग
अभ्यास के प्रश्न-उत्तर
SECTION / EXERCISE
Exercise Q1. Choose the correct option
अभ्यास
सही विकल्प चुनिए
(a) Geothermal energy
(b) Wind energy
(c) Nuclear energy
(d) Biomass
Answer:(c) Nuclear energy
Reason: Nuclear energy is obtained from the binding energy inside atomic nuclei through nuclear fission or fusion reactions, independent of solar radiation. Geothermal, wind, and biomass energy are indirectly driven by solar radiation.
प्रश्न 1 (i): हमारे द्वारा उपयोग किए जाने वाले अधिकांश ऊर्जा स्रोत सौर ऊर्जा से प्राप्त होते हैं। निम्नलिखित में से कौन सा ऊर्जा स्रोत सौर ऊर्जा से व्युत्पन्न नहीं है:
(अ) भू-तापीय ऊर्जा
(ब) पवन ऊर्जा
(स) नाभिकीय ऊर्जा
(द) जैव मात्रा (बायोमास)
उत्तर:(स) नाभिकीय ऊर्जा
कारण: नाभिकीय ऊर्जा परमाणुओं के नाभिकीय विखंडन या संलयन से प्राप्त होती है, इसका सूर्य की विकिरण ऊर्जा से कोई संबंध नहीं है। जबकि पवन, भू-तापीय और बायोमास ऊर्जा अप्रत्यक्ष रूप से सौर ऊर्जा पर ही निर्भर हैं।
(a) Nitrogen, Helium, Hydrogen
(b) Oxygen, Nitrogen, Hydrogen
(c) Ethane, Oxygen, Hydrogen
(d) Methane, Carbon dioxide, Hydrogen
Answer:(d) Methane, Carbon dioxide, Hydrogen
Reason: Biogas is produced by the anaerobic decomposition of organic matter and consists of methane (up to 75%), carbon dioxide, hydrogen, and hydrogen sulphide.
प्रश्न 1 (ii): बायोगैस निम्नलिखित गैसों का मिश्रण है:
(अ) नाइट्रोजन, हीलियम, हाइड्रोजन
(ब) ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, हाइड्रोजन
(स) एथेन, ऑक्सीजन, हाइड्रोजन
(द) मीथेन, कार्बन डाइऑक्साइड, हाइड्रोजन
उत्तर:(द) मीथेन, कार्बन डाइऑक्साइड, हाइड्रोजन
कारण: बायोगैस गोबर और जैविक अपशिष्ट के अवायवीय अपघटन से बनती है, जिसमें मुख्य रूप से मीथेन (75% तक), कार्बन डाइऑक्साइड, हाइड्रोजन और हाइड्रोजन सल्फाइड का मिश्रण होता है।
(a) Two light nuclei combine
(b) Breaking of a heavy nucleus into light nuclei
(c) Both of the above
(d) None of the above
Answer:(b) Breaking of a heavy nucleus into light nuclei due to printing alignment, but the core textbook definition explicitly confirms option (b)).*
Reason: By textbook definition, nuclear fission is a nuclear reaction in which the nucleus of a heavy atom (such as Uranium, Plutonium) is split into lighter nuclei upon bombardment with low-energy neutrons.
प्रश्न 1 (iii): नाभिकीय विखंडन वह अभिक्रिया है जिसमें:
(अ) दो हल्के नाभिक जुड़ते हैं
(ब) एक भारी नाभिक हल्के नाभिकों में टूटता है
(स) उपर्युक्त दोनों
(द) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:(ब) एक भारी नाभिक हल्के नाभिकों में टूटता है(ध्यान दें: उत्तर कुंजी में मुद्रण त्रुटि से (अ) अंकित है, परंतु पाठ्यपुस्तक की स्पष्ट परिभाषा के अनुसार सही उत्तर (ब) है)।
कारण: पाठ्यपुस्तक की परिभाषा के अनुसार, नाभिकीय विखंडन में एक भारी परमाणु (जैसे यूरेनियम) का नाभिक मंद गति के न्यूट्रॉनों की बमबारी से हल्के नाभिकों में विभक्त हो जाता है।
(a) Coal, petroleum, natural gas
(b) Biogas, wave energy, nuclear energy
(c) Tidal energy, hydel power energy
(d) Wave energy, ocean thermal energy, geothermal energy
Answer:(a) Coal, petroleum, natural gas
Reason: Fossil fuels are non-renewable energy resources formed inside the earth over millions of years from buried organic remains.
प्रश्न 2 (iv): एक सौर कुकर …………………… ऊर्जा को ………………….. ऊर्जा में बदलता है।
उत्तर:सौर (प्रकाश) ; तापीय (ऊष्मीय)
SECTION / EXERCISE
Exercise Q3. Explain the mechanism of solar cooker with the help of a labeled diagram.
अभ्यास
Exercise Q3. Explain the mechanism of solar cooker with the help of a labeled diagram.
Answer:
Mechanism of Solar Cooker:
Construction: A solar cooker consists of an insulated outer box made of wood or metal. The inside walls and bottom of the box are painted black to absorb maximum solar thermal radiation. Food is placed inside dark-painted metal containers.
Glass Cover: The top of the box is covered with a transparent sheet glass. Once solar radiation enters through the glass cover, the glass sheet prevents the long-wave thermal heat rays from escaping, trapping the heat inside through the greenhouse effect.
Reflector Mirror: A plane mirror reflector is attached at the top lid to reflect additional sunbeams directly into the box.
Operation: Due to continuous heat trapping, the internal temperature rises to 100-140° C within 2-3 hours, which cooks food items like rice, pulses, and vegetables effectively.
प्रश्न 3: सोलर कुकर की कार्यविधि को नामांकित चित्र की सहायता से समझाइए।
उत्तर:
सोलर कुकर की कार्यविधि:
संरचना: सोलर कुकर में लकड़ी या धातु का एक ऊष्मारोधी बक्सा होता है। इसके अंदरूनी हिस्से को काले रंग से पेंट किया जाता है ताकि सौर ऊष्मा का अधिकतम अवशोषण हो सके। भोजन को काले रंगे धातु के डिब्बों में रखा जाता है।
कांच की पट्टी (ग्लास शीट): बक्से के ऊपरी हिस्से पर पारदर्शी कांच का ढक्कन लगा होता है। कांच से प्रवेश करने वाली ऊष्मीय किरणें बाहर नहीं निकल पातीं, जिससे बक्से के अंदर ग्रीनहाउस प्रभाव उत्पन्न होकर ऊष्मा रुक जाती है।
समतल दर्पण (परावर्तक): ढक्कन पर एक समतल दर्पण लगा होता है, जो सूर्य के प्रकाश की अतिरिक्त किरणों को कुकर के अंदर परावर्तित करता है।
कार्यप्रणाली: लगातार ऊष्मा एकत्र होने से बक्से का तापमान 2-3 घंटे में 100-140° C तक पहुंच जाता है, जिससे दाल, चावल और सब्जियां आसानी से पक जाती हैं।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q4. Explain why
अभ्यास
Exercise Q4. Explain why:
(i) The inside of a solar cooker box is painted black.
(ii) The solar cooker box is covered with a glass-sheet.
(iii) Plane mirror reflectors are used inside the solar cookers.
Answer:
(i) Black surfaces are excellent absorbers of thermal radiation. Painting the interior black ensures maximum absorption of sunlight falling inside the box.
(ii) A glass sheet allows light rays to pass inside the cooker but stops thermal heat rays from trapped air inside from escaping out. This traps heat inside and builds up the temperature to 100-140° C.
(iii) A plane mirror acts as a reflector that redirects additional parallel rays of sunlight directly into the cooker box, increasing light concentration and heating efficiency.
प्रश्न 4: कारण बताइए:
(अ) सोलर कुकर के बक्से को अंदर से काला रंगा जाता है।
(ब) सोलर कुकर के बक्से को कांच की पट्टी से ढका जाता है।
(स) सोलर कुकर में समतल दर्पण परावर्तक का उपयोग किया जाता है।
उत्तर:
(अ) काले रंग की सतह ऊष्मीय विकिरण की सर्वोत्तम अवशोषक होती है। अंदरूनी भाग को काला करने से सौर किरणों की ऊष्मा का अधिकतम अवशोषण होता है।
(ब) कांच की पट्टी सूर्य के प्रकाश को अंदर प्रवेश करने देती है लेकिन अंदर उत्पन्न ऊष्मीय विकिरणों को बाहर नहीं निकलने देती। इससे कुकर के अंदर ऊष्मा रुकी रहती है और तापमान 100-140° C तक बढ़ जाता है।
(स) समतल दर्पण एक परावर्तक का कार्य करता है, जो सूर्य की किरणों को केंद्रित करके कुकर के अंदर भेजता है, जिससे सौर ऊर्जा का जमाव बढ़ जाता है।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q5. Name the device which converts solar energy into electric energy.
अभ्यास
Exercise Q5. Name the device which converts solar energy into electric energy.
Answer:
Solar Cell (or Solar Cell Panel).
प्रश्न 5: सौर ऊर्जा को विद्युत ऊर्जा में रूपांतरित करने वाली युक्ति का नाम लिखिए।
उत्तर:
सौर सेल (या सौर सेल पैनल)।
Exercise Q6. Apart from cattle
dung, which other materials can be put inside a biogas plant?
अभ्यास
dung, which other materials can be put inside a biogas plant?
Answer:
Apart from cattle-dung (gobar), crop residues remaining after harvesting, vegetable wastes, organic plant materials, domestic sewage, and poultry/animal waste can be put inside a biogas plant for anaerobic decomposition.
प्रश्न 6: मवेशियों के गोबर के अतिरिक्त बायोगैस संयंत्र में कौन-कौन से अन्य पदार्थ डाले जा सकते हैं?
उत्तर:
मवेशियों के गोबर के अलावा फसल कटाई के बाद बचे अवशेष, सब्जियों के कचरे, पौधों के अपशिष्ट, घरेलू सीवेज तथा पशु-पक्षियों के अपशिष्ट पदार्थों को बायोगैस संयंत्र में अवायवीय अपघटन के लिए डाला जा सकता है।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q7. Explain any two differences between nuclear fusion and nuclear fission.
अभ्यास
Exercise Q7. Explain any two differences between nuclear fusion and nuclear fission.
Parameter
Nuclear Fission
Nuclear Fusion
Definition
A heavy nucleus splits into two lighter nuclei upon bombardment with neutrons.
Two light nuclei combine together to form a heavier nucleus.
Conditions
Occurs at normal temperature and pressure in controlled reactors.
Requires extreme conditions: millions of degrees temperature and high pressure.
Example
Fission of Uranium-235 in nuclear power plants.
Fusion of Hydrogen isotopes into Helium in the Sun and stars.
:—
:—
:—
Answer:
Parameter
नाभिकीय विखंडन
नाभिकीय संलयन
परिभाषा
इसमें एक भारी नाभिक न्यूट्रॉन की बमबारी से हल्के नाभिकों में विभक्त होता है।
इसमें दो हल्के नाभिक आपस में जुड़कर एक भारी नाभिक बनाते हैं।
आवश्यक स्थितियां
यह सामान्य ताप एवं दाब पर नियंत्रित रिएक्टरों में कराया जा सकता है।
इसके लिए अत्यधिक उच्च ताप (लाखों डिग्री) और उच्च दाब की आवश्यकता होती है।
उदाहरण
परमाणु संयंत्रों में यूरेनियम-235 का विखंडन।
सूर्य एवं तारों में हाइड्रोजन नाभिकों का हीलियम में संलयन।
प्रश्न 7: नाभिकीय संलयन तथा नाभिकीय विखंडन के बीच कोई दो अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
Exercise Q8. On what basis can we classify the sources of energy into renewable and non
renewable?
अभ्यास
renewable?
Answer:
The classification of energy sources into renewable and non-renewable is based on their availability, rate of natural replenishment, and exhaustibility:
Renewable Energy Sources: Sources that are continuously regenerated by natural processes and will not run out over time (e.g., solar, wind, tidal, hydel energy).
Non-Renewable Energy Sources: Sources that have taken millions of years to form, exist in limited reserves, and get exhausted rapidly upon continuous use without quick replenishment (e.g., coal, petroleum, natural gas).
प्रश्न 8: हम ऊर्जा के स्रोतों का वर्गीकरण नवीकरणीय तथा अनवीकरणीय के रूप में किस आधार पर करते हैं?
उत्तर:
ऊर्जा के स्रोतों का नवीकरणीय एवं अनवीकरणीय वर्गीकरण उनकी उपलब्धता, पुनर्भरण की दर तथा समाप्यता (अक्षयता) के आधार पर किया जाता है:
नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत: वे स्रोत जो प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निरंतर पुनर्जीवित या प्राप्त होते रहते हैं और कभी समाप्त नहीं होते (जैसे: सौर ऊर्जा, पवन ऊर्जा, जल ऊर्जा)।
अनवीकरणीय ऊर्जा स्रोत: वे स्रोत जिनके बनने में करोड़ों वर्ष लगते हैं, जिनका भंडार सीमित है और लगातार उपयोग से वे समाप्त हो जाएंगे (जैसे: कोयला, पेट्रोलियम, प्राकृतिक गैस)।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q9. Write two sources of energy which you think are renewable. Give reasons for your choices.
अभ्यास
Exercise Q9. Write two sources of energy which you think are renewable. Give reasons for your choices.
Answer:
प्रश्न 9: ऐसे दो ऊर्जा स्रोतों के नाम लिखिए जिन्हें आप नवीकरणीय मानते हैं। अपने चुनाव का कारण भी दीजिए।
Q6
Solar Energy Reason Energy from the Sun is…
Solar Energy Reason Energy from the Sun is…
📝 Question:
Solar Energy:Reason: Energy from the Sun is available naturally every day in abundant amounts and will not get exhausted for billions of years. 2. Wind Energy:* Reason:* Wind currents are generated continuously due to solar heating of earth and atmospheric pressure differences, making wind a naturally self-replenishing source
💡 Solution:
:**
2. :
📝 प्रश्न:
Solar Energy:Reason: Energy from the Sun is available naturally every day in abundant amounts and will not get exhausted for billions of years. 2. Wind Energy:* Reason:* Wind currents are generated continuously due to solar heating of earth and atmospheric pressure differences, making wind a naturally self-replenishing source
💡 उत्तर / हल:
सौर ऊर्जा:**
कारण: सूर्य से प्राप्त होने वाली प्रकाश एवं ऊष्मा ऊर्जा प्राकृतिक रूप से असीमित मात्रा में उपलब्ध है और यह कभी समाप्त नहीं होगी।
2. पवन ऊर्जा:
कारण: पृथ्वी के असमान गर्म होने से हवाओं का प्रवाह निरंतर बना रहता है, जिससे पवन ऊर्जा का प्राकृतिक पुनर्भरण स्वतः होता रहता है।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q10. Write down the benefits of the use of solar energy.
अभ्यास
Exercise Q10. Write down the benefits of the use of solar energy.
Answer:
Environment Friendly: Solar energy is clean and non-polluting; it produces no toxic gases or smoke.
Abundant and Free: India receives solar radiation for most parts of the year without cost.
Versatile Direct Conversion: Converts directly into electricity using solar cells with no moving mechanical parts, requiring low maintenance.
Remote Accessibility: Solar panels can be set up in far-off, remote, or hilly regions where laying electrical transmission lines is expensive.
प्रश्न 10: सौर ऊर्जा के उपयोग के लाभ लिखिए।
उत्तर:
पर्यावरण अनुकूल: सौर ऊर्जा पूरी तरह से प्रदूषण रहित और स्वच्छ है; इससे कोई विषैली गैसें या धुआं नहीं निकलता।
प्रचुर मात्रा में नि:शुल्क उपलब्धता: भारत में वर्ष के अधिकांश दिनों में पर्याप्त धूप मिलती है।
प्रत्यक्ष रूपांतरण तथा कम रखरखाव: सौर सेल बिना किसी गतिमान भाग के सौर ऊर्जा को सीधे विद्युत में बदल देते हैं, जिससे इनका रखरखाव बहुत आसान है।
सुदूर क्षेत्रों में उपयोगी: पहाड़ी एवं दूरस्थ क्षेत्रों में जहां बिजली की लाइनें बिछाना कठिन और महंगा है, वहां सौर पैनल आसानी से लगाए जा सकते हैं।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q11. What are the limitations of wind energy?
अभ्यास
Exercise Q11. What are the limitations of wind energy?
Answer:
Minimum Wind Speed Requirement: Wind energy farms can only be established in areas where wind speed is consistently greater than 15 km/h to turn turbines efficiently.
Large Land Area Needed: Setting up a wind energy farm requires vast tracts of land.
High Capital Cost & Maintenance: Initial installation cost is very high, and exposed blades suffer high wear and tear from weather.
Intermittent Supply: Backup facilities are required when wind speeds fall below required limits during calm weather.
प्रश्न 11: पवन ऊर्जा की सीमाएं क्या हैं?
उत्तर:
न्यूनतम पवन गति की अनिवार्यता: पवन ऊर्जा फार्म केवल उन्हीं स्थानों पर स्थापित किए जा सकते हैं जहां हवा की गति निरंतर 15 किमी/घंटा से अधिक हो।
विशाल भूमि की आवश्यकता: पवन ऊर्जा फार्म स्थापित करने के लिए बहुत बड़े भूभाग की आवश्यकता होती है।
उच्च प्रारंभिक लागत व रखरखाव: इसे स्थापित करने का शुरुआती खर्च काफी अधिक होता है और मौसम के प्रभाव से पंखों के रखरखाव में समस्या आती है।
अनियमितता: हवा न चलने या धीमी गति होने पर बिजली उत्पादन ठप हो जाता है।
SECTION / EXERCISE
Exercise Q12. What do you understand by conversion of energy?
अभ्यास
Exercise Q12. What do you understand by conversion of energy?
Answer:
Conversion of Energy:
Conversion of energy refers to the process of transforming energy from one form (such as chemical, potential, kinetic, or solar) into another usable form (such as electrical, thermal, light, or sound energy).
According to the Law of Conservation of Energy, energy can neither be created nor destroyed; it can only be transformed from one form to another, while the total energy of a closed system remains constant.
प्रश्न 12: ऊर्जा रूपांतरण से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
ऊर्जा रूपांतरण:
ऊर्जा के एक रूप (जैसे रासायनिक, स्थितिज, गतिज या सौर ऊर्जा) का किसी अन्य उपयोगी रूप (जैसे विद्युत, तापीय, प्रकाश या ध्वनि ऊर्जा) में बदलना ऊर्जा रूपांतरण कहलाता है।
ऊर्जा संरक्षण के नियम के अनुसार, ऊर्जा को न तो उत्पन्न किया जा सकता है और न ही नष्ट किया जा सकता है; इसे केवल एक रूप से दूसरे रूप में रूपांतरित किया जा सकता है, तथा ब्रह्मांड की कुल ऊर्जा स्थिर रहती है।