Class 4 EVS Chapter 3 in Hindi PDF: प्रकृति की पाठशाला (हमारा अद्भुत संसार)

कक्षा 4 हमारा अद्भुत संसार अध्याय 3, प्रकृति की पाठशाला: यह अध्याय विद्यार्थियों की मध्य प्रदेश के पचमढ़ी संरक्षित वन मंडल में प्रकृति वैज्ञानिक आभा दीदी के साथ जीप यात्रा पर आधारित है । इस यात्रा में बच्चे विभिन्न पेड़-पौधों, पक्षियों, जलाशयों के जीवों और पदचिह्नों का अध्ययन करते हुए ‘जीवन-तंतु’ खेल के माध्यम से प्रकृति में जीवों की परस्पर निर्भरता को सीखते हैं ।

कक्षा 4 हमारा अद्भुत संसार अध्याय 3 (प्रकृति की पाठशाला): मुख्य बिंदु

रोमांचक यात्रा का आरंभ विद्यार्थी अपने शिक्षक के साथ मध्य प्रदेश के पचमढ़ी में प्रकृति भ्रमण पर जाते हैं जहाँ प्रकृति वैज्ञानिक आभा दीदी उनका मार्गदर्शन करती हैं । बच्चे जीप में सवार होकर संरक्षित वन मंडल में प्रवेश करते हैं और बंदर, हिरण, साँप, बाज़ तथा बाघ जैसे जीवों को देखने के लिए उत्साहित होते हैं ।

जंगल में जंतु और पदचिह्न तालाब के किनारे बच्चों को गौर (भैंस जैसे दिखने वाले जंतु) और कीचड़ में हिरण, बाघ या खरगोश के पदचिह्न दिखाई देते हैं । आभा दीदी उन्हें धनेश (हॉर्नबिल) पक्षी की सींग जैसी संरचना, मोर के रंगों तथा उल्लू की तेज़ रात्रि-दृष्टि की विशेषताओं के बारे में बताती हैं ।

चोंच, पंजे और जलीय जीव बाज़ की नुकीली मुड़ी हुई चोंच और शिकार पकड़ने वाले पंजे होते हैं, जबकि शकरखोरा (सनबर्ड) की लंबी चोंच फूलों से मकरंद पीने में मदद करती है । तालाब में तैरने के लिए मछलियों के पास पंख, घड़ियाल का लंबा-नुकीला मुँह, कछुए का सख्त कवच तथा मेंढक के उभयचर गुण सहायता करते हैं ।

पत्तियों की छाप और जीवन-तंतु बच्चे मोमरंग और सादे कागज़ से पत्तियों की खुरदरी शिराओं की छाप बनाकर उनका अनोखा पैटर्न पहचानते हैं । ‘जीवन-तंतु’ खेल में धागे के गोले से पेड़, पक्षी, नदी और बाघ के संबंधों का जाल बनाया जाता है और किसी एक जीव को हटाने पर पूरा तंतु कमजोर हो जाता है ।

अध्याय 3 के अभ्यास

• विद्यार्थी जंगल और तालाब के आसपास दिखने वाले थलचर व नभचर जीवों तथा पदचिह्नों को पहचानकर अवलोकन तालिका पूरी करते हैं ।
• विद्यार्थी अपने आसपास पाए जाने वाले किसी पक्षी का रंग, चोंच का आकार, पैर और गतिविधियों का अवलोकन करके ‘पक्षी दैनंदिनी’ (डायरी) तैयार करते हैं ।
• विद्यार्थी वर्ग पहेली में से बाघ, तितली, गौरैया, गिलहरी, घड़ियाल और बरगद जैसे शब्दों को ढूँढ़कर वन संपदा की पहचान करते हैं ।

कक्षा 4 हमारा अद्भुत संसार अध्याय 3 के प्रश्न-उत्तर (हल)

प्रश्न 1. जंगल या वन्यजीव अभ्यारण्य में किन नियमों का पालन करना चाहिए?
उत्तर: हमें पशु-पक्षियों को परेशान नहीं करना चाहिए, उन्हें बाहर का खाना नहीं खिलाना चाहिए, कचरा या पॉलीथीन नहीं फेंकना चाहिए और पेड़-पौधों को क्षति नहीं पहुँचाना चाहिए।

प्रश्न 2. चश्मेदार बंदर (स्पेक्टेकल्ड मंकी) की क्या विशेषता है और यह किस राज्य का राजकीय पशु है?
उत्तर: चश्मेदार बंदर की आँखों के चारों ओर सफेद घेरे होते हैं जिससे यह चश्मा पहने हुए प्रतीत होता है
यह त्रिपुरा राज्य का राजकीय पशु है।

प्रश्न 3. गौर जंतु की क्या विशेषताएँ होती हैं?
उत्तर: गौर भैंसों जैसा दिखाई देता है, परंतु इसके सींग छोटे तथा शरीर अधिक हष्ट-पुष्ट होता है।

प्रश्न 4. धनेश (हॉर्नबिल) पक्षी को यह नाम क्यों दिया गया है?
उत्तर: धनेश पक्षी के माथे से सींग (हॉर्न) जैसी एक विशिष्ट संरचना निकलती है, इसी कारण इसे धनेश (हॉर्नबिल) कहा जाता है।

प्रश्न 5. बाज़ और शकरखोरा (सनबर्ड) की चोंच उनके भोजन में किस प्रकार सहायता करती है?
उत्तर: बाज़ की नुकीली व मुड़ी हुई चोंच शिकार पकड़ने में मदद करती है, जबकि शकरखोरा की लंबी चोंच फूलों से मकरंद पीने में सहायता करती है।

प्रश्न 6. घड़ियाल और मगरमच्छ में मुख्य अंतर क्या होता है?
उत्तर: घड़ियाल मगरमच्छ परिवार का ही जीव है, परंतु इसका मुँह लंबा, पतला और नुकीला होता है जिससे यह आसानी से मछली पकड़ता है।

प्रश्न 7. कछुए और मेंढक में जल में रहने के लिए क्या-क्या विशेषताएँ पाई जाती हैं?
उत्तर: कछुए का सख्त कवच उसकी सुरक्षा करता है और उसके पैर झिल्लीदार होते हैं जो तैरने में मदद करते हैं
मेंढक एक उभयचर जीव है जो जल तथा थल दोनों में रह सकता है।

प्रश्न 8. पत्तियों की सतह पर पाई जाने वाली रेखाओं को क्या कहते हैं?
उत्तर: पत्तियों की सतह पर पाई जाने वाली रेखाओं को 'शिरा' (Vein) कहा जाता है, जो पत्तियों में विभिन्न पैटर्न बनाती हैं।

प्रश्न 9. अलग-अलग पौधे और जंतु एक-दूसरे पर किस प्रकार निर्भर होते हैं?
उत्तर: पौधे और जंतु भोजन, ऑक्सीजन तथा आवास के लिए एक-दूसरे से जुड़े होते हैं
किसी एक घटक के हटने से पूरा जीवन-तंतु प्रभावित और कमजोर हो जाता है।

प्रश्न 10. एक प्रकृति वैज्ञानिक की क्या भूमिका होती है?
उत्तर: प्रकृति वैज्ञानिक पेड़-पौधों तथा जीव-जंतुओं का अध्ययन करते हैं और जंगल व पर्यावरण के संरक्षण हेतु मार्गदर्शन प्रदान करते हैं।

प्रश्न 11. उल्लू की दृष्टि की क्या विशेषता होती है?
उत्तर: उल्लू की दृष्टि बहुत तेज़ होती है, जो उसे रात के समय देखने और शिकार करने में सहायता करती है।

प्रश्न 12. भारतीय विशाल (मालाबार) गिलहरी कहाँ पाई जाती है और इसकी क्या पहचान है?
उत्तर: भारतीय विशाल गिलहरी लाल रंग की एक बड़ी गिलहरी होती है, जो पचमढ़ी और कुछ अन्य संरक्षित क्षेत्रों में पाई जाती है।

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अन्य अध्याय

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FAQ

धनेश (हॉर्नबिल) पक्षी को यह नाम क्यों दिया गया है?
आभा दीदी बताती हैं कि धनेश पक्षी के माथे से सींग (हॉर्न) जैसी एक विशिष्ट संरचना निकलती है, इसी कारण इसे धनेश (हॉर्नबिल) कहा जाता है ।

‘जीवन-तंतु’ खेल विद्यार्थियों को प्रकृति के बारे में क्या सिखाता है?
यह खेल धागे के गोले और कार्डों की मदद से दिखाता है कि कैसे सभी पौधे, जंतु और प्राकृतिक तत्व आपस में जुड़े हैं । किसी एक जीव या घटक को हटाने पर पूरा पारिस्थितिक तंत्र प्रभावित और कमजोर हो जाता है ।

घड़ियाल और कछुए जैसे जलीय जीवों में जीवित रहने के लिए क्या अनुकूलन होते हैं?
घड़ियाल का मुँह लंबा व नुकीला होता है जिससे वह आसानी से मछली पकड़ता है । वहीं कछुए का सख्त कवच उसकी सुरक्षा करता है और उसके झिल्लीदार पैर पानी में तैरने में मदद करते हैं ।

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